Le CIPINA pour un partenariat durable

Devant l’urgence des situations ou des demandes, la tentation est forte d’apporter rapidement des solutions avant d’avoir posé les bonnes questions. Le CIPINA souhaite travailler en partenariat avec aussi bien des institutions que des associations, pour se donner le temps de réaliser un diagnostic partagé qui favoriserait l’émergence de projets pertinents.

A travers la mise en réseau de ses partenaires, le CIPINA a pour but de permettre une clarification de la répartition de leurs rôles dans l’accompagnement des initiatives de création d’activité.

Les cinq principes de base suivants représentent le socle de l’action partenariale du CIPINA

1. Le principe d’intérêt mutuel des partenaires
Pour être viable un partenariat doit, dès le départ, susciter une source d’intérêt pour les différentes parties.

2. Le principe d’égalité des partenaires
Le partenariat repose sur des relations d’égal à égal, non hiérarchiques.

3. Le principe d’autonomie des partenaires
Les différentes parties s’engagent de leur propre chef et demeurent libres dans leur action.

4. Le principe de coopération entre les partenaires
Une entente partenariale s’inscrit dans un projet partagé et celui-ci n’a de sens que s’il y a entraide et échanges signifiants entre les partenaires.

5. Le principe d’évolution entre les partenaires
Un partenariat s’inscrit au sein d’un espace-temps limité nécessitant une évaluation continue dont la résultante peut se traduire par des changements ou une cessation de l’entente de coopération.

Partenaire stratégique

 

Partenaires locaux

Partenaires internationaux

  • Terre des femmes Belgique, fondée par Anne-Marie Lizin, Présidente du Sénat belge, www.lizin.org
  • Maurifemme, www.maurifemme.org
  • Cour de justice de la CEDEAO (Communauté économique des états de l’Afrique de l’Ouest), www.courtecowas.org
  • IC Publications, www.icpublications.com
  • UNITED for Intercultural Action, www.unitedagainstracism.org
  • Oser l’Afrique, www.oserlafrique.com
  • Africa Women’s Forum, www.instisd.org